- Регистрация
- 30 Дек 2017
- Сообщения
- 150,298
- Симпатии
- 4,196
О детях и границах.
Жить без скандалов и крика: как создавать правила, чтобы ребенок слушался, а у мамы был ресурс и время на себя.
Мы долго подступали к этой теме с разных сторон и вот наконец решили разобрать ее целиком, хотя она неисчерпаема.
Отношения с границами — это, пожалуй, самое важное, чему родители должны научить своих детей. И в каждом возрасте эти отношения совершенно разные, однако границы — это залог здорового роста и психологического развития любого ребенка.
Почему же это так важно? Потому что любой психологический, да и физический процесс не может развиваться, не будучи ограниченным и защищенным.
А границы защищают.
Беря младенца на руки, мы прижимаем его, укрываем от жары и холода, бережем от злых глаз и лишнего шума, вовремя кормим и охраняем его сон.
Это и есть первые границы, физически созданные родителями. Внутри них развивается новый человек. Если этих границ не будет, ребенок не сможет правильно развиться, так как не будет накормлен или убаюкан вовремя.
Когда ребенок ползет, мы организуем ему пространство: убираем хрупкое, закрываем мусорное ведро, покупаем неубиваемые игрушки, моем пол. Мы определяем границы того, где и как он будет ползать, а потом обнаруживаем, что они расширяются ежедневно. Мы бережем то, что дорого для нас, одновременно создавая развивающее пространство новой жизни.
Когда дети выходят в мир, мы идем следом и помогаем им сориентироваться в том, что можно, а что нельзя. Мы сверяемся с собой и каждый раз обновляем свою систему ценностей, чтобы в соответствии с ней разговаривать с детьми на понятном им языке. Что-то мы просто запрещаем без объяснений, а что-то мы можем объяснить доступными словами.
Мы всё время перебираем свой детский опыт, чтобы через него понимать своих детей.
С каждым годом ситуация меняется. То, что было нельзя, становится можно. Полки, до которых было никак не дотянуться вчера, оказываются доступными сегодня. Новые темы всплывают в разговорах.
Когда дети выходят в ясли, сад или школу, мы встречаемся с вопросами социализации. И тут снова возникает тема границ! Ведь та система, в которую мы со всей любовью начнем вписывать наших детей, будет влиять на них и формировать их мировоззрение.
Какую школьную систему выбрать? Какой стиль обучения предпочесть? Что подходит детям? А можно ли не выбирать?
Если мы выбираем, то с позитивными сторонами мы соглашаемся и на негативные. Если мы не выбираем, мы обрекаем ребенка на тревожное метание между системами ценностей, тормозящее его развитие.
Дальше — больше. Всё новые и новые вопросы встают чередой.
Как научить ребенка обходиться со временем? Как быть с деньгами? Как быть с режимом дня и домашними обязанностями? Как обходиться с домашними заданиями? Как это всё регулировать? Как быть с враньем и нарушением обязательств? Как затрагивать взрослые вопросы, такие как секс, развод, время в телефоне, просмотр разных роликов или фильмов, отношения с государством и профориентация?
И всё это — вопросы границ, потому что именно границы определяют форму. А форма определяет способ развития и судьбу.
Аглая Датешидзе
И всё это — главные темы нашего марафона «Что там на верхней полке?»
Приходите, если вы:
-Устали терпеть непослушание, капризы, повторять по 50 раз словно в пустоту и, в конце концов, срываться на ребенка
-Не можете остаться наедине с собой или с мужем, потому что всё ваше пространство и днём и ночью пронизано детьми
-Не находите время на то, что хочется (ведь дети всегда оказываются важнее)
-Боитесь, что ребенок попадёт в неприятности, свяжется с плохой компанией или вырастет несамостоятельным
-С трудом отказываете детям и теряетесь, когда они ведут себя, как неуправляемые
-Пытаетесь быть идеальной: всё успевать, «правильно» воспитывать, поддерживать порядок, контролировать, что происходит в семье. Но в итоге тащите весь быт и чувствуете себя загнанной в тупик…
-Хотите узнать, какой стиль родительства обеспечивает хорошие отношения с детьми любых возрастов (и как его достичь)
Ребенок не будет слушаться вас, если вы сами не уверены в требованиях, которые предъявляете. И он не сможет встать на ноги, если привык всегда прятаться за вашей спиной.
Неделя 1
-Что такое границы и для чего они вообще нужны. Какие они бывают и почему они так важны в воспитании детей.
-«Внутренний» ребенок в душе каждого родителя и его важность во взаимодействии со своими реальными детьми. «Внутренний» младенец в душе каждого взрослого и его важность в заботе о нынешних младенцах.
-Чувства, которые отвечают за границы: злость, отвращение, беспомощность, грусть. Назначение каждого из них и способы их проживания.
-Обсуждение задач развития, стоящих перед детьми в младенческом периоде.
-Границы на первых двух годах жизни. Какими они должны быть в соответствии с задачами развития ребёнка. Как их соблюдать. Что правильно, а что нет.
-Разные стили родительства и разные концепции семьи.
-Исцеление души родителя через опыт...
Жить без скандалов и крика: как создавать правила, чтобы ребенок слушался, а у мамы был ресурс и время на себя.
Мы долго подступали к этой теме с разных сторон и вот наконец решили разобрать ее целиком, хотя она неисчерпаема.
Отношения с границами — это, пожалуй, самое важное, чему родители должны научить своих детей. И в каждом возрасте эти отношения совершенно разные, однако границы — это залог здорового роста и психологического развития любого ребенка.
Почему же это так важно? Потому что любой психологический, да и физический процесс не может развиваться, не будучи ограниченным и защищенным.
А границы защищают.
Беря младенца на руки, мы прижимаем его, укрываем от жары и холода, бережем от злых глаз и лишнего шума, вовремя кормим и охраняем его сон.
Это и есть первые границы, физически созданные родителями. Внутри них развивается новый человек. Если этих границ не будет, ребенок не сможет правильно развиться, так как не будет накормлен или убаюкан вовремя.
Когда ребенок ползет, мы организуем ему пространство: убираем хрупкое, закрываем мусорное ведро, покупаем неубиваемые игрушки, моем пол. Мы определяем границы того, где и как он будет ползать, а потом обнаруживаем, что они расширяются ежедневно. Мы бережем то, что дорого для нас, одновременно создавая развивающее пространство новой жизни.
Когда дети выходят в мир, мы идем следом и помогаем им сориентироваться в том, что можно, а что нельзя. Мы сверяемся с собой и каждый раз обновляем свою систему ценностей, чтобы в соответствии с ней разговаривать с детьми на понятном им языке. Что-то мы просто запрещаем без объяснений, а что-то мы можем объяснить доступными словами.
Мы всё время перебираем свой детский опыт, чтобы через него понимать своих детей.
С каждым годом ситуация меняется. То, что было нельзя, становится можно. Полки, до которых было никак не дотянуться вчера, оказываются доступными сегодня. Новые темы всплывают в разговорах.
Когда дети выходят в ясли, сад или школу, мы встречаемся с вопросами социализации. И тут снова возникает тема границ! Ведь та система, в которую мы со всей любовью начнем вписывать наших детей, будет влиять на них и формировать их мировоззрение.
Какую школьную систему выбрать? Какой стиль обучения предпочесть? Что подходит детям? А можно ли не выбирать?
Если мы выбираем, то с позитивными сторонами мы соглашаемся и на негативные. Если мы не выбираем, мы обрекаем ребенка на тревожное метание между системами ценностей, тормозящее его развитие.
Дальше — больше. Всё новые и новые вопросы встают чередой.
Как научить ребенка обходиться со временем? Как быть с деньгами? Как быть с режимом дня и домашними обязанностями? Как обходиться с домашними заданиями? Как это всё регулировать? Как быть с враньем и нарушением обязательств? Как затрагивать взрослые вопросы, такие как секс, развод, время в телефоне, просмотр разных роликов или фильмов, отношения с государством и профориентация?
И всё это — вопросы границ, потому что именно границы определяют форму. А форма определяет способ развития и судьбу.
Аглая Датешидзе
И всё это — главные темы нашего марафона «Что там на верхней полке?»
Приходите, если вы:
-Устали терпеть непослушание, капризы, повторять по 50 раз словно в пустоту и, в конце концов, срываться на ребенка
-Не можете остаться наедине с собой или с мужем, потому что всё ваше пространство и днём и ночью пронизано детьми
-Не находите время на то, что хочется (ведь дети всегда оказываются важнее)
-Боитесь, что ребенок попадёт в неприятности, свяжется с плохой компанией или вырастет несамостоятельным
-С трудом отказываете детям и теряетесь, когда они ведут себя, как неуправляемые
-Пытаетесь быть идеальной: всё успевать, «правильно» воспитывать, поддерживать порядок, контролировать, что происходит в семье. Но в итоге тащите весь быт и чувствуете себя загнанной в тупик…
-Хотите узнать, какой стиль родительства обеспечивает хорошие отношения с детьми любых возрастов (и как его достичь)
Ребенок не будет слушаться вас, если вы сами не уверены в требованиях, которые предъявляете. И он не сможет встать на ноги, если привык всегда прятаться за вашей спиной.
Неделя 1
-Что такое границы и для чего они вообще нужны. Какие они бывают и почему они так важны в воспитании детей.
-«Внутренний» ребенок в душе каждого родителя и его важность во взаимодействии со своими реальными детьми. «Внутренний» младенец в душе каждого взрослого и его важность в заботе о нынешних младенцах.
-Чувства, которые отвечают за границы: злость, отвращение, беспомощность, грусть. Назначение каждого из них и способы их проживания.
-Обсуждение задач развития, стоящих перед детьми в младенческом периоде.
-Границы на первых двух годах жизни. Какими они должны быть в соответствии с задачами развития ребёнка. Как их соблюдать. Что правильно, а что нет.
-Разные стили родительства и разные концепции семьи.
-Исцеление души родителя через опыт...
Вам нужно зарегистрироваться для просмотра ссылки or
Скачать:
Для просмотра содержимого вам необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.
Если у Вас нет Премиум статуса:
Преимущества VIP-подписки